TY - JOUR AU - Harrys de Lemos dos Santos Silva, Sarytha Edith AU - Oliveira, Milena Maria Andrade de AU - Claudia da Silva, Mirela AU - Sintique Lima Correia de Melo, Hosana AU - José Moreira da Silva, Alex AU - Vansemberg Conceição Silva, Vanessa AU - César de Carvalho Cavalcante, Caio AU - Fernandes Silva de Freitas, Priscilla AU - Alexandrina de Almeida, Alex Sandra AU - Christian de Oliveira Felix, Hugo PY - 2022/01/21 Y2 - 2024/03/29 TI - A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PERMANENTE HOSPITALAR NO PERÍODO DA COVID-19 JF - RECISATEC - REVISTA CIENTÍFICA SAÚDE E TECNOLOGIA - ISSN 2763-8405 JA - RECISATEC VL - 2 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.53612/recisatec.v2i1.60 UR - https://recisatec.com.br/index.php/recisatec/article/view/60 SP - e2160 AB - <p>A pandemia causada pelo novo Coronavírus (COVID-19) tornou-se um dos grandes desafios deste século. Seus impactos históricos e sociais ainda estão em andamento, mas seus efeitos atingiram tanto a área da saúde quanto a economia da população mundial, Emergências em saúde pública exigem ações rápidas, e constituem situações em que devemos adaptar nossa capacidade de resposta diante de cenários imprevistos. Por isso, conhecer e aprender com os impactos de epidemias anteriores é o meio mais eficaz para melhorar o enfrentamento de seus efeitos. Objetivo: Evidenciar a importância da educação permanente no âmbito hospitalar, ressaltando o período desafiador da COVID-19. Metodologia: O presente estudo consiste em uma revisão bibliográfica de natureza teórica, com finalidade descritiva por meio de procedimento documental, artigos e bibliográfico, com conteúdos coletados das bases de dados da Scielo, LILACS, E BVS entre os anos 2007 e 2021. Utilizando os descritores COVID-19, EDUCAÇÃO PERMANENTE E UNIDADES HOSPITALARES. Resultados e Discussão: Durante a pandemia, foi possível perceber que a Educação Permanente em seu papel de promover e inspirar a troca de experiências desempenhou um papel fundamental e singular, proporcionando aos profissionais o reconhecimento de suas limitações, o fortalecimento de seus conhecimentos e a possibilidade de juntos superar limites e dificuldades através do desenvolvimento do seu potencial. Conclusão: Observou-se que o papel desempenhado pela EP, pode promover através do ensino-aprendizagem, estratégias para a oferta de uma prática assistencial firmada em processos institucionais, de forma segura ao paciente</p> ER -