EMPLEO DE VIDEO DIDÁCTICO PARA APRENDIZAJE DEL CICLO DE KREBS, COMO APRENDER CON ENFOQUE PEDAGÓGICO LÚDICO

Resumo

La respiración celular, sucesión de procesos bioquímicos para liberar energía almacenada por la oxidación del acetilCoA derivado de proteínas, lípidos e hidratos de carbón, concepto general y sucinto que indica la liberación de protones y electrones que se enviaran a la vía de respiración celular a través de NAD formada a partir de niacina  o del FAD formada a partir de la riboflabina  y no solo la producción de energía ATP o GTP Concepto pocas veces entendido en primera instancia por el estudiante, comprobar, secuenciar y entender todo el mecanismo con toda la terminología implicada dificulta al estudiante nobel el cual se ve muchas veces frustrado por el proceso de aprendizaje. Dentro de las múltiples estrategias pedagógicas; métodos de resolución de problemas, de indagación, de descubrimiento, de realización de proyectos, talleres educativos, tutorías, juego de roles, empleando modelos moleculares, pictogramas, mapas conceptuales, generación de videos, audios, etc. Se tiene la amplia gama de recursos para generar el proceso enseñanza aprendizaje y lograr el objetivo desea “conocer, recordar, entender, el ciclo” Aunque son muchos recursos la temática es difícil, entonces aprovechando la curiosidad del estudiante y sus inquietudes dentro de sus círculos sociales y aprovechando la gamificación de la enseñanza se decide estimular este proceso a través de la misma curiosidad del estudiante convirtiendo lo difícil del tema en algo lúdico, recreativo y de agrado del estudiante para que a través de este el aprendizaje además de significativo sea ideal, la elaboración de un video Tik tok  musical sobre el ciclo.