IDENTIFICAÇÃO DE SINTOMAS DO TRANSTORNO DE PERSONALIDADE BORDERLINE EM ADOLESCENTES: UMA REVISÃO NARRATIVA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.53612/recisatec.v2i2.88

Palavras-chave:

Palavras-Chave: Terapia Comportamental Dialética. Adaptação. Transtorno de Personalidade Borderline. Adolescência.

Resumo

Conforme descrito na literatura, o comportamento de automutilação, tentativa de suicídio ou ideação suicida, desregulação emocional, problemas no self, relações caóticas e impulsividade em adolescentes, podem ser as premissas do diagnóstico de Transtorno de Personalidade Borderline (TPB). Nesta direção, o modelo de tratamento da Terapia Comportamental Dialética adaptado para adolescentes (DBT-A), tem mostrado resultados promissores e suas aplicações expandidas para outros contextos como unidades de internação e escolas.  Este artigo tem como questão norteadora: Qual a influência da desregulação emocional e do autoconceito nos comportamentos de risco em adolescentes entre 12 e 18 anos? Como objetivos específicos, o artigo pretende caracterizar os sintomas de TPB em adolescentes, mapeando áreas como confusão sobre identidade, impulsividade, desregulação emocional e relações interpessoais caóticas e, em por fim, indicar medidas de intervenção psiquiátrica ou psicoterápica. Por meio de um estudo qualitativo, de revisão bibliográfica, constatou-se que o tratamento da DBT oferece o ferramental necessário não somente para saber lidar com as crises, mas também em formas de evitar que elas ocorram. 

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Luís Antônio Monteiro Campos

Universidade Católica de Petrópolis - UCP

Cláudio Manoel Luiz Santana

Universidade Católica de Petrópolis - UCP

Luiz Fabio Domingos, Mitra

Mitra

 

Referências

Baggio, L. Palazzo, L. S. & Aerts, D. R. G. C. (2009). Planejamento suicida entre adolescentes escolares: prevalência e fatores associados. Cadernos de Saúde Pública, Rio de Janeiro, 25(1):142-150. DOI: https://doi.org/10.1590/S0102-311X2009000100015

Beck, J. S. (2007). Terapia Cognitivo Comportamental – Teoria e Prática. Porto Alegre: Artmed.

Courtney, D. B., & Flament, M. F.. (2015). Adapted Dialectical Behavior Therapy for Adolescents with Self-injurious Thoughts and Behaviors. The Journal of Nervous and Mental Disease, 203(7), 537–544. DOI: https://doi.org/10.1097/NMD.0000000000000324

Fleischhaker, C., Böhme, R., Sixt, B., Brück, C., Schneider, C., & Schulz, E.. (2011). Dialectical Behavioral Therapy for Adolescents (DBT-A): a clinical Trial for Patients with suicidal and self-injurious Behavior and Borderline Symptoms with a one-year Follow-up. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 5(1), 3. DOI: https://doi.org/10.1186/1753-2000-5-3

Flynn, D., Joyce, M., Weihrauch, M., & Corcoran, P.. (2018). Innovations in Practice: Dialectical behaviour therapy - skills training for emotional problem solving for adolescents (DBT STEPS-A): evaluation of a pilot implementation in Irish post-primary schools. Child and Adolescent Mental Health. DOI: https://doi.org/10.1111/camh.12284

Gill, D., Warburton, W., Simes, D., Sweller, N.. (2017). Group Therapy for Emotional Dysregulation: Treatment for Adolescents and Their Parents. Child and Adolescent Social Work Journal, 35(2), 169–180. DOI: https://doi.org/10.1007/s10560-017-0510-8

Katz, L. Y., Cox, B. J., Gunasekara, S., & Miller, A. L.. (2004). Feasibility of Dialectical Behavior Therapy for Suicidal Adolescent Inpatients. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 43(3), 276-282. DOI: https://doi.org/10.1097/00004583-200403000-00008

Kreisman, J.J.. (2010). I Hate You, Don't Leave Me: understanding the borderline personality. New York: Perigee Book.

Linehan, M. (2010). Terapia Cognitivo-Comportamental para Transtorno da Personalidade Borderline. Porto Alegre: Artmed.

Mazza, J., Dexter-Mazza., Miller, A., Rathus, J., Murphy, H. (2016). DBT Skills in schools: Skills Training for Emotional Problem Solving for Adolescents. Guilford. DOI: https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780198758723.013.21

McDonell M. G., Tarantino, J., Dubose, A. P., Matestic, P., Steinmetz, K., Galbreath, H. Mcclellan, J. M.. (2010). A Pilot Evaluation of Dialectical Behavioural Therapy in Adolescent: Long-Term Inpatient Care, Child and Adolescent Mental Health , 15(4), 193-196. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1475-3588.2010.00569.x

Mehlum, L., Tørmoen, A. J., Ramberg, M., Haga, E., Diep, L. M., Laberg, S., Larsson, B. S., Stanley, B. H., Miller, A. L., Sund, A. M. & Grøholt, B.. (2014). Dialectical Behavior Therapy for Adolescents with Repeated Suicidal and Self-harming Behavior: A Randomized Trial. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 53(10), 1082–1091. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jaac.2014.07.003

Miller, A., Rathus, J. H., Linehan, M. M.. (2007). Dialectical Behaviour Therapy with Suicidal Adolescents. Guilford Press: New York.

Nelson-Gray, R. O., Keane, S. P., Hurst, R. M., Mitchell, J. T., Warburton, J. B., Chok, J. T., Cobb, A. R.. (2006). A modified DBT skills training program for oppositional defiant adolescents: promising preliminary findings. Behaviour Research and Therapy, 44(12), 1811–1820. DOI: https://doi.org/10.1016/j.brat.2006.01.004

Perepletchikova F., Axelrod S.R., Kaufman J., Rounsaville B.J., Douglas-Palumberi H., Miller A.L. (2011). Adapting Dialectical Behaviour Therapy for Children: Towards a new research agenda for paediatric suicidal and non-suicidal self-injurious behaviours. Child Adolesc Ment Health, 16(2), 116-121. doi:10.1111/j.1475-3588.2010.00583.x DOI: https://doi.org/10.1111/j.1475-3588.2010.00583.x

Porr, V. (2010). Overcoming Personality Disorder. New York: Oxford University Press.

Quinn, M., Hymas, R.. (2017). Evaluation of a pilot dialectical behaviour therapy skills training group, in a child and adolescent mental health service team. Mental Health Practice, 21(4), 24–28. DOI: https://doi.org/10.7748/mhp.2017.e1247

Rathus J. H., Miller A. L.. (2015). DBT Skills Manual for Adolescents. New York: The Guilford Press.

Rathus J. H., Wagner D. & Miller A. L. (2015). Psychometric Evaluation of the Life Problems Inventory, a Measure of Borderline Personality Features in Adolescents. Journal Psychology and Psychotherapy, 5(4). doi 10.4172/2161-0487.1000198.

Santana, C. M. L.; Domingos, L. F. & Zanatta, C. (2021a). Spirituality beliefs and sense of life realization: A social cognition research. International Journal of Development Research. Volume: 11. DOI: https://doi.org/10.37118/ijdr.22379.07.2021

Santana, C. M. L. & Zanatta, C. (2021). Espiritualidade e Sentido de vida. Curitiba, PR: CRV. DOI: https://doi.org/10.24824/978652510919.0 DOI: https://doi.org/10.24824/978652510919.0

Santana, C., M., L.; Domingos, L., F.; Zanatta, C.; Telles, L., C. (2021b). O Homem em busca de sentido, frente a diversidade cultural. In: Zanatta, C., Santana, C. M. L. & Campos, L., A. M. (Org). Cognição social e Logoterapia. Curitiba, SC: Editora CRV. https://doi.org/10.24824/978652510961.9 DOI: https://doi.org/10.24824/978652510961.9.49-64

Santana, C. M. L. de, Domingos, L. F., Monteiro Campos, L. A., Zanatta, C., & Cordeiro Telles, L.. (2021c). A contribuição da teoria de Schutz para a terapia familiar. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 2(4), e24274. https://doi.org/10.47820/recima21.v2i4.274 DOI: https://doi.org/10.47820/recima21.v2i4.274

Swenson, C. R. (2016). DBT Principles in Action – Acceptance, Change and Dialectics. New York: The Guilford Press.

Wright, J. H., Basco, M. R. & Thase, M. E. (2008). Aprendendo a Terapia Cognitivo-Comportamental – um guia ilustrado. Porto Alegre: Artmed

Downloads

Publicado

14/02/2022

Como Citar

Chagas, E. M., Silva, J. C. T. da ., Campos, L. A. M., Santana, C. M. L. ., Zanatta, C. ., Lucena, H. B. M. de, & Domingos, L. F. (2022). IDENTIFICAÇÃO DE SINTOMAS DO TRANSTORNO DE PERSONALIDADE BORDERLINE EM ADOLESCENTES: UMA REVISÃO NARRATIVA . RECISATEC - REVISTA CIENTÍFICA SAÚDE E TECNOLOGIA - ISSN 2763-8405, 2(2), e2288. https://doi.org/10.53612/recisatec.v2i2.88