DIAGNÓSTICO PRECOZ DEL TDAH Y SUS CONTROVERSIAS
DOI:
https://doi.org/10.70187/recisatec.v5i3.381Palabras clave:
TDAH, Diagnóstico, PsicoanálisisResumen
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) se caracteriza por falta de atención, agitación e impulsividad. Considerando la complejidad de su diagnóstico precoz, que a menudo puede confundirse con comportamientos típicos de la infancia, el aumento significativo de este diagnóstico en la última década genera preocupación sobre la precisión y validez de estas evaluaciones. El objetivo es analizar la complejidad del diagnóstico precoz del TDAH, la elevada tasa de diagnósticos erróneos y los motivos que subyacen a esta situación. Para ello se realiza una revisión bibliográfica y análisis de artículos publicados en los últimos años sobre el tema. Así, se observa que la dificultad para distinguir las conductas normales de los síntomas del TDAH contribuye a diagnósticos inexactos, lo que lleva a la conclusión de que existe una necesidad urgente de criterios más rigurosos y específicos para el diagnóstico del TDAH en niños.
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