IMPACTO DA PANDEMIA DA COVID-19 NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO GRADUANDO DE ENFERMAGEM

Autores

  • Jéssica Guimarães da Silva
  • Wanderson Alves Ribeiro UFF
  • Kristelle Gomes da Silva Peres
  • Tatiane Rafael Cordeiro
  • Camilla dos Santos Anjos
  • Bruna Porath Azevedo Fassarella
  • Keila do Carmo Neves

DOI:

https://doi.org/10.53612/recisatec.v1i5.50

Palavras-chave:

Enfermagem; Pandemia; Coronavírus.

Resumo

Trata-se de um estudo exploratório descritivo, de abordagem mista (QUAN + QUAL) tendo como fonte de informação a pesquisa de campo, como objetivo geral: avaliar o impacto da pandemia de COVID-19 no processo de ensino-aprendizagem do graduando de enfermagem. O cenário da pesquisa foi instituição universitária da Baixada Fluminense. Os participantes foram os acadêmicos de enfermagem, matriculados desde o primeiro ao décimo período do curso em questão. Atendendo aos princípios éticos da Resolução do Conselho Nacional de Saúde (CNS) nº.466/2012 e projeto foi encaminhado ao Conselho de Ética em Pesquisa (CEP). Após aprovação, a pesquisa contou o questionário estruturado, contendo características sociodemográficas e uma entrevista com cinco arguições, por meio da plataforma Google Forms, sendo link disponibilizado ao público de interesse nas redes sociais vinculadas ao curso da instituição e nos grupos de comunicação via aplicativo de celular móvel. Após a coleta dos dados foi realizado análise das entrevistas e os resultados foram apresentados e descritos, seguidos da sua discussão em torno das variáveis do estudo, articulada com o referencial conceitual e a análise foi feita pela distribuição da frequência e percentual. Houveram 285 respostas a pesquisa, onde 98,7% dos participantes concordaram em responder ao questionário, declarando-se cientes das informações presentes. Conclui-se que, apesar da maioria dos participantes não terem sido diagnosticados com a COVID-19, todos sofreram o impacto da pandemia em seu processo de Ensino- Aprendizagem. 

 

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Biografia do Autor

Jéssica Guimarães da Silva

Acadêmica do curso de graduação em enfermagem da Universidade Iguaçu

Wanderson Alves Ribeiro, UFF

 

Enfermeiro. Mestre e Doutorando pela Programa Acadêmico em Ciências do Cuidado em Saúde (PACCS) da Universidade Federal Fluminense (UFF); Pós-graduado em Enfermagem em Estomaterapia pela UERJ; Saúde da Família pela UNIRIO. Docente no curso de Graduação em Enfermagem e Pós-Graduação em Enfermagem em Obstetrícia, Emergência e Terapia Intensiva da Universidade Iguaçu (UNIG). 

Kristelle Gomes da Silva Peres

Acadêmica do curso de graduação em enfermagem da Universidade Iguaçu

Tatiane Rafael Cordeiro

Acadêmica do curso de graduação em enfermagem da Universidade Iguaçu

Camilla dos Santos Anjos

Acadêmica do curso de graduação em enfermagem da Universidade Iguaçu

Bruna Porath Azevedo Fassarella

Mestre em Urgência e Emergência pelo Programa de Ciências Aplicadas a Saúde da Universidade de Vassouras (FUSVE). Docente dos cursos de graduação e pós-graduação  em enfermagem da Universidade Iguaçu (UNIG). Acadêmica em Medicina pela Universidade Iguaçu (UNIG)

Keila do Carmo Neves

Mestre e Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ); Docente no curso de Graduação em Enfermagem e Pós-Graduação em Enfermagem em Obstetrícia, Emergência e Terapia Intensiva da Universidade Iguaçu (UNIG).

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Publicado

05/12/2021

Como Citar

Guimarães da Silva , J. ., Ribeiro, W. A., Gomes da Silva Peres , K. ., Rafael Cordeiro , T. ., dos Santos Anjos , C. ., Porath Azevedo Fassarella , B. ., & Carmo Neves, K. do. (2021). IMPACTO DA PANDEMIA DA COVID-19 NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO GRADUANDO DE ENFERMAGEM. RECISATEC - REVISTA CIENTÍFICA SAÚDE E TECNOLOGIA - ISSN 2763-8405, 1(5), e1550. https://doi.org/10.53612/recisatec.v1i5.50

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