PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA EN EL PERIODO PANDÉMICO DEL COVID-19: ESTUDIO REFLEXIVO
DOI:
https://doi.org/10.53612/recisatec.v1i5.49Palabras clave:
pandemia es la propagación de una enfermedadResumen
La pandemia es la propagación de una enfermedad reciente, teniendo como característica principal la proliferación de patógenos con potencial epidémico junto con facilidad de transmisión y enorme poder de mortalidad. El mayor impacto causado en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes en la educación tradicional de enfermería fue el uso de tecnologías remotas. Por lo tanto, el presente estudio tiene como objetivo reflexionar sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de enfermería en el período de pandemia de COVID-19. Se trata de un estudio descriptivo, cualitativo del tipo de análisis reflexivo, elaborado a partir de una revisión de la literatura sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de enfermería en el periodo pandémico del COVID-19. La presentación de las explicaciones y reflexiones a tejer tendrá lugar en forma de ejes conductores sobre el tema, procedentes de interpretaciones de la literatura y también de impresiones reflexivas de los autores. Estas interpretaciones fueron guiadas por la comprensión del tema en el contexto del cuidado clínico de enfermería apoyado en lecturas, reflexiones y discusión de los autores, a partir de tres temas: Desafíos del proceso de enseñanza-aprendizaje en el académico de enfermería durante la pandemia; Impactos de la pandemia en la salud de los estudiantes de enfermería; Estrategias de afrontamiento para mantener el proceso de aprendizaje en el periodo de pandemia. Se concluye que, a partir de la construcción de una lectura reflexiva basada en los artículos teóricos utilizados para la construcción de este ensayo.
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